心理学考研真题，心理学考研真题及答案
主观题背诵
正式起航！
不会答题的关键是没记住
其次才是技巧和知识点的融合
跟上小思的步伐
背起来
壹
什么是操作性定义？使用操作性定义有哪些好处？
在心理学上，对一个心理现象根据测定它的程序下定义就叫做操作定义，即采用明确、统一、可以量化的术语对自变量进行严格的规定，这就是对自变量下操作定义的过程。
实验中规定操作定义的好处有三点：
①可以是研究者的思考具体而清晰；
②操作定义可以增进科学研究者之间沟通的正确性；
③操作定义可减少一门学科所用概念或变量的数目。
贰
什么是实验的指导语？请以任意实验为例，拟一份指导语
以人作被试者，往往用指导语来控制被试者的反应。指导语乃是心理实验中主试者给被试者交代任务时说的话。规范的指导语应该：内容确定、完全、简单明确、标准化。
以 Stroop 实验为例，指导语的内容如下：这位同学你好，欢迎你来参加实验，在这个实验中你会看到很多不同颜色的汉字，请你对字的颜色作反应，并忽略语义。其中，红色的字需要按1，黄色的字按 2，蓝色的字按 3.请你在保证正确率的情况下尽可能快的进行按键反应，如果能够理解指导语的话，请尽可能快地进行按键反应。
叁
如何控制因变量？
（1）反应控制
目的是让反应确实发生在实验者感兴趣的因变量维度上。以人作被试者，往往用指导语来控制被试者的反应。指导语乃是心理实验中主试者给被试者交代任务时说的话。规范的指导语应该：内容确定、完全、简单明确、标准化。
（2）选择恰当的因变量指标
因变量指标的选择必须满足：①有效性，指标充分代表当时的现象或过程的程度，也称效度。②客观性，指标是客观存在的，是可以通过一定的方法观察到。③数量化，指标能够数量化，便于记录与统计。
（3）避免量程限制
量程限制是指由于反应指标的量程不够大，而造成反应停留在指标量表的最顶端（天花板效应）或最低端（地板效应），从而使指标的有效性遭受损失的现象。天花板效应和地板效应也被称为量表衰减效应。
肆
请简述实验设计的功能
心理实验的设计，是指研究者为了解答所研究的问题，说明对实验中各种变量如何控制的一种简要的计划、结构、方法和策略等。
实验设计的功能包括：
①使实验变量（因变量）的变化最大，实验设计时，必须考虑到选取能够引起反应差异最大的自变量间距及检查点；
②能控制好各种影响实验结果的无关变量；
③使实验中误差变异最小，由于实验情境严格控制，因而能使随机误差达到最小。
伍
多因素实验设计的优点有哪些？
多因素实验设计是指在一个实验中包含两个或两个以上自变量的实验设计。多因素实验设计具有几个明显的优点：
①效率高；
②实验控制较好，做一个实验时某些控制变量比进行两个或多个实验时更易于控制和保持恒定；
③在几个自变量同时并存的情形下所概括的实验结果比从几个单独实验所概括的结果更有价值，更接近生活实际；
④可以获得交互作用。交互作用效应是指当一个自变量对因变量影响大小因其他自变量的水平不同而有所不同时，所产生的交互作用影响因变量的结果。
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