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营口理工学院代码是多少
营口理工学院代码是14435。
营口理工学院，是2013年4月经教育部批准成立的普通本科高等院校，实行省、市共建，以省为主的管理体制。
学校位于渤海之滨的辽宁省营口市。据2013年年末学校官网显示，学校占地面积1135.5亩(合75.7万平方米)，建筑面积25.2万平方米。学校是在与东北财经大学、辽宁科技大学、辽宁石油化工大学合作办学基础上成立的本科院校，共开设20个本科专业，在校学生5988人。
学院有固定资产12.8亿元，其中教学科研仪器设备总值5194万元。营口市政府承诺自2013年开始五年内每年安排5000万元用于学校建设与发展的经费。
截至2013年4月9日，学校共有专任教师343人，副高级以上教师占教师总数比例达42.57%，其中教授72人;研究生学历教师占教师总数的64.14%，其中，具有博士研究生学历的教师53人，占教师总数的15.45%。理学类专业教师97人，副高级以上教师占43.3%，研究生以上学历教师占64.9%;工学类专业教师111人，副高级以上教师占54.1%，研究生以上学历教师占56.8%;经济、管理学专业教师109人，副高级以上教师占37.6%，研究生以上学历教师占70.6%。
营口理工学院有研究生吗
营口理工学院有研究生。
作为一所综合性工科院校，营口理工学院提供了多个研究生专业，涵盖工程、管理、文学、教育等领域。学院致力于培养高水平的研究生，为他们提供优质的教育资源和科研平台，以促进他们的学术研究和专业发展。
营口理工学院专业排名
1.营口理工学院汽修专业
根据最新数据显示，我国汽修人才市场出现了百万以上的缺口，其中高端汽修人才更是紧缺的。有据某权威机构最新数据：截至2013年底我国乘用车保有量1.37亿辆。业内测算，2013年中国汽车售后服务市场规模超过4500亿元，按照目前国内汽车销量增速，预计2016年整个汽车售后服务市场规模将超过7600亿元。这组数据也从某种程度上说明了汽修行业存在巨大的需求空间，汽修行业将成为2016年最有发展的行业，谁掌握了更高、更先进的汽修技术，谁就在将来的市场中占有一席之地。
主干学科：汽车工程师、汽车美容、汽车诊断、汽车电控
就业情况：随着我国汽车保有量的快速增长,与之配套的汽车维修市场更是蕴藏着无限商机.相比其他行业人才饱和、人员薪资呈下滑态势，汽修行业的人才需求和薪资待遇却仍以高势头在持续攀升，汽车检测与运营从业人员普遍年薪为7-8万元/年，一些地区好的公司年薪高达10万元/年以上，尤其在东部沿海地区，该专业毕业的高级技能人才薪资甚至超过本科、硕士学位研究生，经过锻炼成为行业骨干,或走向市场自力创业,前景看好。
推荐院校：上海交通大学、华南理工大学、北方汽修学校等
2.营口理工学院车辆工程专业
经过几年快速成长，中国已成为世界汽车制造大国，政府也正极力扶持汽车产业。汽车产业的发展，将带动零部件制造、售后服务、汽车美容等相关产业发展，为社会提供大量工作岗位。
车辆工程专业主要培养在企业、科研院(所)、行业管理等部门，从事与车辆工程有关的产品设计开发、生产制造、试验检测、应用研究、技术服务、经营销售、管理等方面工作，具有较强的实践能力和创新精神的高级专门人才。
主干学科：力学、机械工程、车辆工程
就业情况：车辆工程专业就业岗位主要包括：汽车服务工程，汽车销售与评估，汽车检测与维修，汽车商务管理等。该专业学习基本围绕汽车行业研发、制造、销售、售后服务的全过程，就业前景非常广阔。
推荐院校：西安交通大学、上海交通大学、华南理工大学广州学院、北方汽修学校等。
3.营口理工学院土木工程专业
土木专业培养掌握各类土木工程学科的基本理论和基本知识，能在房屋建筑、地下建筑(含矿井建筑)、道路、隧道、桥梁建筑、水电站、港口及近海结构与设施、给水排水和地基处理等领域从事规划、设计、施工、管理和研究工作的高级工程技术人才。
主干学科：力学、土木工程、水利工程。
就业情况：随着城市建设和公路建设的不断升温，土木工程专业的就业形势近年持续走高。在很多城市的人才市场上，房屋和土木工程建筑业的人才需求量已经跃居第一位。随着经济发展和路网改造、城市基础设施建设工作的不断深入，土建工程技术人员在当前和今后一段时期内需求量还将不断上升。
推荐院校：清华大学、同济大学、哈尔滨工业大学、浙江大学等院校拥有土木工程国家一级重点学科。
4.营口理工学院通讯工程专业
通信工程专业主要为研究信号的产生、信息的传输、交换和处理，以及在计算机通信、数字通信、卫星通信、光纤通信、蜂窝通信、个人通信、平流层通信、多媒体技术、信息高速公路、数字程控交换等方面的理论和工程应用问题。随着19世纪美国人发明电报之日起，现代通信技术就已经产生。
主干学科：信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术。
就业情况：毕业后可从事无线通信、电视、大规模集成电路、智能仪器及应用电子技术领域的研究，设计和通信工程的研究、设计、技术引进和技术开发工作。近年来的毕业生集中在通信系统、高科技开发公司、科研院所等。
推荐院校：清华大学、西安电子科技大学、北京邮电大学等。
2023营口理工学院专业代码
机械设计制造及其自动化
专业代码：080202
招生科类：理工类
学制：四年
授予学位：工学学位
是以机械结构设计、加工、制造为基础，融入自动控制技术、信息技术、计算机科学技术的一门交叉学科。
主要开设机械制图、机械工程材料、电工与电子技术、计算机技术、机械设计、机械制造、自动化等方面课程。
培养掌握机械系统的设计和分析方法，能综合运用所学专业知识，解决机械工程实际问题的应用型人才。
材料成型及控制工程
专业代码：080203
招生科类：理工类
学制：四年
授予学位：工学学士
是以压力加工、铸造等成形技术为手段，以材料为加工对象，以过程控制为质量保证措施，实现产品加工、制造为目的的工科专业。
主要开设材料科学、材料加工成型、材料成型设计、材料性能检测和产品质量控制等方面课程。
培养熟悉材料的选用、组织与性能检测、加工成型，能从事材料成型及其自动化领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的应用型人才。
机械电子工程
专业代码：080204
招生科类：理工类
学制：四年
授予学位：工学学士
俗称机电一体化，是在机械制造、电子工程和计算机科学等学科的基础上建立起来的一门跨学科专业。
主要开设机械设计及制造技术、液压与气动技术、计算机控制技术、运动控制技术、工业机器人技术等方面课程。
培养能在机电行业及相关领域从事机电一体化产品的技术开发、设计、制造、应用、管理和服务等方面工作的应用型人才。
机械工艺技术
专业代码：080209
招生科类：理工类
学制：四年
授予学位：工学学士
是对机械制造过程中采用的专业工艺流程进行研究与应用的一门学科。
主要开设机械制图、电工与电子技术、计算机技术、机械工程材料、机械产品的制造工艺、机电检测技术等方面课程。
培养具备解决现场机械工艺问题能力的应用型人才。
智能制造工程
专业代码：080213
招生科类：理工类
学制：四年
授予学位：工学学士
是一门强调数字化设计与制造、智能装备、智能机器人、物联网、人工智能、大数据、云计算等关键技术的集成，涉及机械工程、控制科学与工程、计算机科学与技术等多个学科的专业。
主要开设电路原理、工程力学、电子技术、自动控制原理、机械制造基础、传感器与检测技术、数字化设计与制造、工业互联网技术、工业大数据、智能制造信息系统、人工智能技术等方面课程。
培养能综合应用智能制造理论、现代机械设计方法、人工智能技术、物联网技术进行智能产品设计与开发，又能在智能制造企业进行智能制造工艺与装备设计与开发、运行管理、销售服务的现代应用型人才。
能源与环境系统工程
专业代码：080502
招生科类：理工类
学制：四年
授予学位：工学学士
是研究将煤炭、石油、天然气等一次能源转化为电力、热能等二次能源的生产和利用过程，研究人工环境、空调制冷等领域的科学技术问题，涉及到风能、太阳能、生物质能等新能源的开发利用，集合了热学、力学、材料、机械制造、环境科学、计算机与自动控制等高新科学技术，能源、环境与控制等多学科交叉的复合型专业。
主要开设工程力学、机械设计基础、电工电子学、工程热力学、流体力学、传热学、能源与环境系统工程基础、自动控制理论、空调与人工环境及自动化等方面课程。
培养能从事清洁能源生产、能源转换利用和环境保护、制冷与空调、新能源开发等领域的研究、设计与管理的跨学科复合型人才。
新能源科学与工程
专业代码：080503
招生科类：理工类
学制：四年
授予学位：工学学士
是研究太阳能发电系统和工业节能减排及相关工程技术领域的开发、研究、工程设计、优化运行及生产管理的一门学科。
主要开设新能源热利用与热发电原理及系统、流体机械能转化原理与技术、生物质能源转化及利用、氢能与新型能源动力系统、光电与光化学转换原理、储能原理与技术及节能环保等方面课程。
培养能从事能源、动力、环保等领域的技术开发、设计制造、运行控制、科研和管理等工作的应用型人才。
电气工程及其自动化
专业代码：080601
招生科类：理工类
学制：四年
授予学位：工学学士
是以电磁等电工理论为基础，研究电能的产生、传输、使用过程中涉及的技术问题的一门学科。
主要开设电路、电子技术、电力电子、电机学、运动控制、计算机技术、电气工程设计等方面课程。
培养具备一定创新意识和解决现场一般电气工程问题的应用型人才。
自动化
专业代码：080801
招生科类：理工类
学制：四年
授予学位：工学学士
是以计算机技术、微电子技术、电力电子技术、传感器技术等现代科学技术为手段，组成各种自动化控制装置和系统，实现工业生产和社会生活自动化的一门学科。
主要开设电子技术、电机及拖动技术、电气技术、运动控制技术、计算机控制技术等方面课程。
培养具备解决现场-般自动化工程问题的技术和工程能力的应用型人才。
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