大家好，如果您还对教育与教学研究不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享教育与教学研究的知识，包括教育技术研究与应用的目标是实现教育教学的的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！
本文目录
中国教育教学研究是什么级别的刊物
是协会办的刊物。
一般挂着中国，但是职称评审过程中不安国家级刊物对待，类比省部级刊物进行处理
教研室和教育局的区别
区别在于指向不同，概念不同，职能不同，意思不同等，教研室是指教学研究室，是行政区划内所属学校的教学研究主导机构，是教育局的职能部门，而教育局是政府部门，是主管行政区划内的教育事业的机构，所以二者所指不同，有关系也有区别的
教育教学研究成果指的是什么
教育教学研究成果指的是！
1.以描述和解释事实为主的教育研究报告:是关于教育事实的研究报告,一般采用实证性方法研究而获得.但教育研究报告也属于广义的教育研究论文范畴.教育研究报告的类型:观察研究报告(含观测报告、测量报告)、调查研究报告、实验研究报告、经验总结研究报告、政策咨询研究报告、文献分析研究报告(定性的)、研究综述报告(含文献综述报告)、内容
2.以逻辑思辨为主的理论研究成果:以理论分析为主要特征的学术论文为主,也包括学位论文教育研究中的学术论文是指就某一教育理论问题或实践问题进行研究、以单篇论文形式出现的对教育科学研究成果的文字表述的教育研究成果.主要特点是学术性.具体表现为:专业性、科学性、创新性.
3.以解决实践操作问题为主的开发应用性成果:(1)计划方案类:教育政策、法规、教育计划等！
作为幼儿园教师为什么要进行教育教学研究
幼儿园教师有必要进行教学研究。
首先，幼儿园教师面向的对象是幼儿园学生，这个人群普遍的特点是年幼无知，因此不可能通过简单的交流活动获取教学成果的反馈。需要专门的教学调研活动，对自己的教学加以调整。
其次，幼儿园是孩子成长的关键阶段，不同地区的风俗习惯不同，教学目标，教学进度等也相应应该进行教学调研后加以调整，以培养出适合社会主义现代化建设的高素质人才的年轻一届后备军。
最后，幼儿园教师普遍学历较低，需要不断从实践中学习，积累经验，才能弥补自己学历上的缺陷，成为社会需要的人才。
教育技术研究与应用的目标是实现教育教学的
教育技术的最终目的是教学应用和教学创新。
教育技术能够最大化的提高课堂教学效率，能减轻教师的教学负担，提高学生的学习效率，在教学过程中用最短的时间产生最大的教学效益。教育技术能根据学生特点和教学条件设计有效的教学活动，激发学生的学习兴趣，触动学生多种感觉，加深学生对所学知识的印象，突破教材的重难点。
好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的教育与教学研究和教育技术研究与应用的目标是实现教育教学的问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！