心理健康教育考研，心理健康教育考研考哪些科目
5月19日，永济市心理健康教育教师三年培训毕业典礼在实验小学举行。市教育局党组书记、局长张泽锋，党组副书记杨秀斌，党组成员、副科级督学许晓军，运城市应用心理学研究会会长张亚丽，市教育局德育室负责人张艳琴及全体人员，各中小学校（园）长、副校长，参加培训的心理教师等160余人参会。会议由杨秀斌主持。
张泽锋指出，
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视学生心理健康工作，习近平总书记对学生心理健康教育作出了系列重要批示指示。党的二十大报告明确提出，要“推进健康中国建设”，要“重视心理健康和精神卫生”。市教育局实施心理教师三年培训计划，就是贯彻落实习近平总书记重要指示精神，落实国家、省、市系列文件精神的重要举措之一。
近年来，因学习、家庭等原因，导致个别学生产生严重心理问题，极端事例时有发生，给家庭、学校、社会带来严重伤害，更凸显出心理健康教育的重要性和必要性。
张泽锋强调，
一要提高政治站位，强化责任担当。良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。开展心理健康教育，培育积极向上的心理品质，是实施素质教育的重要内容，是落实立德树人根本任务的重要途径。各学校要充分认识心理健康教育的重要意义，承担起心理健康教育主体责任；要加强组织领导，统筹推进、强化保障，真正实现心理健康教育“五个全覆盖”；要纳入教育教学计划，配齐教师，保障课时，全面提高学校心理健康教育质量。
二要坚持问题导向，补齐工作短板。据了解，我市中小学心理健康教育存在的主要问题是专职心理健康教师配备和心理咨询室建设达不到国家要求。这次专业培训活动，使我们拥有了众多能够胜任心理健康教育工作的专业教师，各学校要科学配备，充分使用，务必达到“每所学校至少配备1名专职心理教师，1000人以上学校至少配备2名专兼职心理教师”的要求。心理咨询室建设滞后，既影响学校心理健康教育体系建设，又影响文明校园、文明城市创建，还会影响义务教育学校均衡发展。各学校要想方设法排除困难，挤出建设经费，力争在短期内完成心理咨询室建设任务，全面补齐学校心理健康教育短板。
三要积极开展活动，增强心理素养。各学校要在新生入学、中高考前夕开展有针对性的心理团辅活动，帮助入学新生尽快适应新的学习环境，帮助面临人生大考的学生释放考前压力，沉着冷静应考。每年开展一次覆盖全体师生的心理健康普测活动，定期开展心理排查活动，发现问题及时上报，并建立专门台账、制定干预措施，做到学生心理问题早发现、早防范、早干预。要广泛开展心理健康知识普及活动，引导学生运用心理学知识进行自我调控，努力形成健全的人格和良好的个性心理品质。
四要构建工作体系，同心守护成长。心理健康教育工作是一项体系工程。各学校要健全制度、优化措施、建立机制，努力形成课堂教学、知识普及、心理团辅、心理咨询、心理普查相互补充、有机融合、同步推进的心理健康教育体系。要利用各种渠道加强家庭教育指导，加强与院校、科研机构、社会心理健康服务机构的沟通合作，积极探索建立学校、家庭、社会共同参与、三位一体的心理健康教育网络，同心同行，守护学生健康成长。
杨秀斌对三年培训工作进行全面总结，希望所有参训教师继续深入学习心理学知识，积极参与学生心理健康教育实践，不断提高自己的专业能力和水平。希望各学校将心理健康教育摆在更加突出的位置，不断完善制度、健全机制、保障课时、配齐教师、建好心理咨询室，定期开展心理普测和心理团辅活动，全面加强学生心理健康教育；搭建平台，畅通渠道，为参训心理教师充分发挥作用提供大力支持和帮助；探索建立学校、家庭、社会三位一体的心理健康教育网络，共同为学生健康成长保驾护航。
许晓军宣读心理健康教育教师三年培训优秀学员名单并主持颁奖。
会上，张亚丽对优秀学员标准及取得的专业资质进行了说明，两名优秀学员代表作了发言，张艳琴对下阶段德育工作进行安排。会议结束后，全体毕业学员领取毕业纪念册，合影留念。
来源：运城教育
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