管综作文水旱区平均分，管综作文水旱区平均分从2019到2022的变化
你发现没，孩子一、二年级时，语文几乎都能考95分以上。班里90分以下的也就两、三个。然而一旦上了三年级，班里能上95的会大幅度缩水，有些学生直接滑到70多分。于是，“三年级现象”在家长圈里开始流行。
以前我也一度认为，3年级会是一个很难跨越的坎，小侄子、小外甥的上学经历更是让我认准的这一点。然而，最近参加读书会时，碰到了一位执教多年语文老师（王老师），她却告诉我：我代的六年级，班里平均分95分以上。
平均分这么高！让我有些迫不及待想听听她的经验。于是我用小侄子和小外甥的上学经历咨询王老师，她说：
一、二年级学习重点是生字、词识记，内容相对简单，不少学生提前学过，所以孩子们很容易考高分。三年级以后，语文增加了句子和简单的课文理解，考试从写话变成了作文，才是真正考验孩子学习能力的时候。很多孩子学习方法不对，差距也会越来越大。
学习方法？小学语文多看、多背不就行了，要啥学习方法？
但王老师却说：你错了！小学学习其实很讲究方法，小学时孩子们理性脑发育不完善，很容易被其他事吸引注意力，比如游戏、动画片等。这时一套好的学习方法会显得尤为重要，能无形中让孩子更加专注学习。
因为投缘，王老师将她不外传的代班高分经验告诉了我，建议我分享出来，说一定会帮到更多孩子。
她告诉我，班里学生之所以语文成绩这么好，是因为从接班开始，她就要求学生养成了4个小习惯：
习惯一：上课举手
是不是有些莫名其妙，上课举手这算啥学习小窍门？说实话，我也是这么想的。
但王老师却笑着说：别小看上课举手这个小习惯，这个简单的要求，会极大提高孩子的学习效率。善于举手的孩子，思路会一直跟着老师走，就算不小心分神也会很快拉回来。
而且在课堂上，老师会更关注那些经常上课举手的学生，这种感觉会让孩子对学习更有参与感，课后也会更加自主地去学习。
习惯二：写作业前，先复习
你家孩子写作业时，是不是直接翻开书就开写了？大部分孩子应该都是这样，至少我上学时就是这么干的。
但王老师却说这样会降低写作业效率，正确的做法应该是：写作业前，先复习！
通常孩子写作业都在晚上，一天的间隔，会让知识点变模糊。如果直接写，就会花很多时间回忆。但若在写作业之前花半小时复习，不仅能大大减少回忆的时间，还能提高知识点的准确度，提升效率。
做作业的目的不是为了完成，而是巩固所学。先复习、再写作业的好处就是能将复习效果叠加。
除此以外，复习后孩子会发现，作业题似乎并没有想象中的那么难，慢慢地自信也会逐渐增加。
习惯三：养成大量阅读的习惯
尽量让孩子在三年级之前就爱上阅读。大量阅读会让孩子的思维广度和深度远超同龄人，也会将遣词造句能力大大提升。
三年级以后，字词将不再是重点。句子、段落的理解才是核心，阅读恰恰锻炼的就是孩子的这些能力。
孩子不爱读书，可以试着从绘本、故事入手，让他从感兴趣的书开始，一点点增加阅读难度。
习惯四：坚持做专注力训练
这一点王老师强调了好几遍!她说：坚持做专注力训练，能让孩子改掉拖拉磨蹭和粗心马虎的毛病。而且她做过测验，专注力高的孩子，知识吸收率是其他同学的2倍以上！
专注力的训练需要坚持，一般2个月左右就能看到效果。王老师说她的班上，每学期都会玩一些专注力游戏，比如舒尔特方格，这是国际上公认的提升孩子专注力非常有效的方法。
平时也会要求学生，在家准备一些锻炼专注力的书籍，每天至少做10分钟的专注力训练，一学期下来就能明显感受到孩子的不同。
其实生活中大部分父母也很注意保护孩子的专注力，但要说起训练，很多人都不知道该如何着手。王老师说市面上有很多类似的训练书籍，选一套科学的，跟着做就行。
对比了小侄子和小外甥学习习惯，发现第2、第3和第4条几乎都没做到，怪不得两个熊娃的成绩会断崖式下降。
反思了一下，我们当家长的总是急于要孩子提高成绩，但孩子们毕竟还小，如果没有高人点拨，很多学习技巧就只能靠自己摸索，这其实是一个很困难的过程。
如果万幸遇到一个好老师，就能少走很多弯路。就像王老师这样的教育工作者，她不仅教孩子学习知识，更分享给孩子们一种学习方法，都说“授之以鱼不如授之以渔”，大抵就是这样吧。
但现实生活中，大部分学生是碰不到这样“授之以渔”的老师，所以就只能靠我们家长多留意。现在网络如此发达，经常会看到一些学霸分享学习方法，碰到好的一定要让孩子试一试，一旦孩子突然开窍掌握了技巧，提分就会很容易。
记得优米MaMa学习英语时死活不开窍，当时一位学长就让我准备个错题本，把那些错题集合起来，每天翻一翻，很快我的英语成绩就上去了。
所以你看，很多好用的学习方法对孩子都是有用的，区别就在于学霸知道了、使用了，而我们的孩子可能还在傻傻地摸索。
希望今天这篇文章能让正在摸索的孩子，少走那么一点点弯路，我们就很开心啦。
管综作文水旱区平均分(管综作文水旱区平均分从2019到2022的变化)