工艺美术考研，工艺美术考研考什么科目
随着文化强国战略的推进，作为中华传统文化代表的工艺美术产业迎来难得的发展机遇，然而传统而落后的产业现状，却使得产业的转型升级举步维艰。其中人才瓶颈问题最为突出，因为人才匮乏导致从产品工艺到市场营销的产业全链条落后，并不是简单靠资金补贴政策激励等短期效应所能够解决的。
改变人才现状需要系统化的工程，必须从产业亟需人才的定义以及培养机制上建立完善的体系。工业和信息化部工业文化发展中心作为工艺美术产业国家政策的参与制订单位，在建设运营“工艺美术产业公共服务平台”的基础上，积极探索建立工艺美术产业人才培育的新机制。为响应和贯彻党中央2035文化强国战略和“十四五”规划精神，进一步落实《工业和信息化部工关于工艺美术行业发展的指导意见》中有关人才建设的要求，工业和信息化部工业文化发展中心与人才交流中心联合实施全国工艺美术产业人才岗位能力评价，并于2021年十一月正式发布《工艺美术产业人才岗位能力要求》标准。
新标准的颁布开启了全国工艺美术产业人才岗位能力评价的示范工程，推动建立以人才战略促进产业转型升级的新模式。工艺美术产业人才岗位能力评价推出面向产业发展的人才需求，满足现代产业链分工协作，以具体职能岗位的能力要求为评价标准的新型职业技能评价证书，以此定义适应产业发展需求的新型人才标准。证书由工业和信息化部人才交流中心颁发，由工业和信息化部工业文化发展中心主持评测，同时指定由“工艺美术产业服务平台”的合作运营机构——艺逐（北京）文化科技有限公司作为评价支撑机构，以平台化新模式构建工艺美术产业人才岗位能力评价的全国运营服务体系。
工艺美术产业人才岗位能力评价示范工程注重产业新技术新模式的应用，积极推动复合型人才建设，将工艺美术与其他传统产业的融合，成为促进产业发展的一个重要模式，这几年“国潮”产品的强势崛起，其实就是工艺美术与传统产品设计相结合所实现的特殊效果。“国潮”产品设计所需要的“工艺美术+产品设计”技能，就是一种复合型的技能，掌握这种复合型技能的“复合型技能人才”，对企业以及产业整体发展的重要性不言而喻。这种“工艺美术+产品设计”的复合型技能，正是“工艺美术设计师”的岗位能力所涵盖的。
“工艺美术设计师”是《工艺美术产业人才岗位能力要求》标准推出的新工艺美术复合型技能岗位，是标准首批推出的21个岗位中最具代表性的新型人才岗位。“工艺美术设计师”可以成为推动“国潮”发展的重要人才基础，除了产品设计，在平面设计、网页设计、广告设计等领域，“工艺美术设计师”同样胜任，并充分展现出“工艺美术+”的复合型技能人才优势，能够为企业和客户创造出更高的价值。“工艺美术设计师”的岗位竞争力可见一斑，这也正是自2022年4月推出以来，“工艺美术设计师”在社会上反响强烈，证书的咨询与报考快速升温的主要原因。
工艺美术产业人才岗位能力评价工作已经在全国逐步开展，其先进而创新的人才理念正在对工艺美术产业发展产生影响。今年6月份，工业和信息化部、教育部、文化和旅游部等十部委联合印发《关于推动传统工艺高质量传承发展的通知》，又进一步强调了工艺美术人才的重要性，同时也高度重视传统工艺后备人才的培养。通知中明确要求要促进中国传统工艺创造性转化、创新性发展，并明确提出推动中华优秀传统文化进校园、非遗进校园，激发青少年参与传统工艺保护传承的热情。
今年召开的二十大对弘扬中华传统文化高度重视，二十大报告中明确提出，全面建设社会主义现代化国家，必须坚持中国特色社会主义文化发展道路，增强文化自信。作为文化强国战略的基础保障，文化自信自强离不开对传统文化的传承与创新。工艺美术作为中华传统文化的代表，推进中华传统工艺和文化在青少年中获得传承与发扬，是增强文化自信的重要举措，同时也是为工艺美术培养后备人才的重要途径。
为响应二十大精神和贯彻落实十部委联合印发的《关于推动传统工艺高质量传承发展的通知》的要求，加强大专院校学生、中小学学生、社会从业者的工艺美术知识传播与素质素养，依据《关于开展“工业强国建设素质素养提升‘尚工’行动”的通知》（工信文化字〔2022〕12号）的要求，工业和信息化部工业文化发展中心在继续开展产业人才岗位能力评价的同时，又牵头组织开展青少年工艺美术素质素养提升“尚工”行动。
青少年工艺美术领域的素质素养提升“尚工”行动的实施，通过课程学习、课外实习和兴趣班等形式进入全国中小学校园，将“传统工艺进校园”行动以工艺美术教培评测、校园活动、传统工艺实习、创意大赛等多种形式开展，在青少年群体中全面提升工艺美术素质素养，促进广大青少年对中华传统工艺和文化传承的了解，提升爱国热情和增强民族自信，并为工艺美术产业的发展培育更多的后备人才、未来“匠星”。
青少年工艺美术素质素养提升注重通过“传统工艺进校园”，由经过严格培训认证的“青少年工艺美术素质素养提升培训讲师”，对中小学生进行工艺美术知识传授以及基础技艺的培训实践，尤其注重将地方特色的传统工艺在校园进行推广，以促进和加强地方特色传统工艺的传承，在弘扬中华优秀传统文化的同时，也为地方工艺美术产业培育了后备人才，同时也让工艺美术成为中小学生素质教育的重要组成部分，可谓一举多得。而“青少年工艺美术素质素养提升培训讲师”优先选拔经过工艺美术产业人才岗位能力评价体系培育的新型人才来担任，以新知识新理念来影响和培育青少年工艺美术产业后备人才，从而形成两大示范工程的衔接与协同。
工艺美术产业人才岗位能力评价工程，是以培育适应工艺美术产业转型升级的新型人才为目的，而青少年工艺美术素质素养提升“尚工”行动，则是以普及工艺美术知识素养，为产业培育更多后备人才，并弘扬中华传统文化为核心。两大示范工程的相继推出，为整个工艺美术产业的人才建设开辟了新的篇章。相信随着两大示范工程的协同推进，突破工艺美术产业的人才瓶颈，改善工艺美术全产业链的人才配置，以人才战略推动工艺美术产业的转型升级指日可待，并可获得持续性的健康发展。
工艺美术考研(工艺美术考研考什么科目)